La historia del magisterio ha omitido a las profesoras normalistas del siglo xix; sólo se conoce a las maestras de párvulos, como Rosaura Zapata, Estefanía Castañeda o Bertha Von Glumer.
Esta omisión no ha sido una acción intencionada, simplemente refleja una concepción de la historia, en la que lo importante era recrear los grandes momentos políticos y a los personajes que participaron. Desde los años treinta en Francia se empieza a tejer una nueva concepción de la historia que intenta descifrar más la vida social y cultural de aquellos grupos que hasta entonces no habían sido considerados objeto de estudio.
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